文本解读存在的四类问题分析

• 作者: 张艳
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 教学设计能力 语文阅读教学 教学活动 课堂教学 语文教师 文本意义 练习设计
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳		3	0	0.0	0.0