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英语教学的有效导入探究
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摘要：
英语课堂教学的有效性是衡量一堂英语课成败的主要依据，从英语教学的有效导入入手，通过对导入功能、导入设计应遵循的原则进行探究，得出有效导入应该以学生为主，兼具趣味性、实效性、情境性、简洁性。有效的导入能激发学生学习英语的兴趣，进而提高课堂效率。
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研究主题发展历程
节点文献
导入
设计原则
初中英语
有效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
主办单位：
天津教育出版社有限公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
开本：
大16开
出版地：
天津市和平区西康路35号
邮发代号：
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
7457
总下载数（次）
37
总被引数（次）
13905
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