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摘要:
初中政治课在传统的教学中往往处于十分尴尬的地位.教师的“一言堂”抽象的理论说教导致学生对政治学科产生消极厌恶的情绪.如何调动学生“乐学”的积极性?创设“移步换景”的情境不失为一种良策.著名心理学家皮亚杰的道德建构理论认为:个体获得良好的道德观念,是个体自己自我发展的过程;强调学生的参与意识,让个体自主地建构;这种建构产生的道德利于转化成个体自觉的意识和责任感.这就要求道德教育必须通过一种“中介”来激活个体的价值判断和价值选择,这个“中介”就是“情境”.
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文献信息
篇名 境由心生诗意唯情——浅谈初中政治课堂教学“移步换景”情境创设法
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 政治课堂教学 情境创设法 初中政治课 移步换景 个体自觉 唯情 诗意 道德观念
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-113
页数 2页 分类号 G633.2
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1 李勇 8 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
政治课堂教学
情境创设法
初中政治课
移步换景
个体自觉
唯情
诗意
道德观念
研究起点
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重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
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