读懂教材，也就读懂了课堂

• 作者: 刘征波
• 来源期刊: 大东方
• 学科: 数学
• 关键词: 教材 课堂 数学学习过程 数学教学过程 第四版 学生
• 年，卷（期）: ddfb,（2）
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

读懂教材，也就读懂了课堂。北师大第四版教材精心设计“情境＋问题串”的呈现方式，为自然而然地展开学生的数学学习过程和教师的数学教学过程提供基础环境和主要脉络，充分暴露学生的数学学习过程，并通过有效的交流、讨论和引导，进一步展开数学学习过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘征波		1	0	0.0	0.0