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摘要:
最近,一个故事常常撞击我的心灵。一个小学生在考试后,悄悄地跟在老师身后,又急切地走进办公室,为的是让老师给他的临摹画加上5分。他这么说:“老师,你这次能不能开开恩,送我5分,下次还你,行不行?”老师问他理由。
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文献信息
篇名 一个美术教师关于数学的故事
来源期刊 教育视界 学科 教育
关键词 故事 数学 教师 美术 老师 小学生 办公室
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G451.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 成尚荣 313 190 7.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
故事
数学
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研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育视界
旬刊
2095-803X
32-1848/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
28-467 28-468
2015
chi
出版文献量(篇)
4677
总下载数(次)
42
总被引数(次)
1332
论文1v1指导