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探究小学数学个性化教学单元设计的实践研究
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摘要：
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小学数学个性化教学探究
小学
数学
个性化
策略
关注个性化发展满足个性化需求
——论小学数学教学中个性化作业的设计
小学数学
个性化作业
设计
小学数学个性化教学初探
小学数学
个性化
教学初探
高中数学作业个性化设计探究
数学作业
个性化设计
自主探究
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文献信息
| 篇名 | 探究小学数学个性化教学单元设计的实践研究 | ||
| 来源期刊 | 科普童话 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 个性化教学 单元设计 单元教学 符号性 形式性 小学教育 单元主题 教学单元 北师大版 课程教学目标 | ||
| 年，卷（期） | kpthb_2016,（14） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 53 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
个性化教学
单元设计
单元教学
符号性
形式性
小学教育
单元主题
教学单元
北师大版
课程教学目标
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
主办单位：
黑龙江省语言文字报刊社
哈尔滨新远文化有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号：
14-34
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
14157
总下载数（次）
40
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