改革教学方法，开展创新设计——导问式课堂教学模式初探

• 作者: 柏兰梅
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 教学方法 创新设计 教师的作用 改革 现代教学思想 学生
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

传统的教学方法是教师讲、学生听，教师是课堂的主宰者，学生仅仅是知识的接受器。现代教学思想认为，教师的作用是主导，学生才是教学的主体。

作者信息

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1	柏兰梅		5	0	0.0	0.0