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摘要:
7.预习方法 预习是指学生对课堂即将学习的内容独立进行的一种学习活动。预习发生在教师的课堂指导之前,是学生课堂学习的准备状态。预习能力是学生自主学习能力的主要表征。其主要任务是复习、巩固有关的旧知识,初步感知新教材,找出新教材的疑难点,为学习新知识扫清障碍,做好准备。在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用。
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小学生
语文
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激发
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文献信息
篇名 小学生语文学习的基本方法研究(下)
来源期刊 成才 学科 教育
关键词 语文学习 小学生 预习方法 自主学习能力 学习知识 课堂指导 学习活动 准备状态
年,卷(期) ccb_2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-39
页数 4页 分类号 G633.302
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张凤英 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文学习
小学生
预习方法
自主学习能力
学习知识
课堂指导
学习活动
准备状态
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才
月刊
1005-6467
42-1090/C
大16开
湖北省武汉市江岸区兴业路136号武汉出版
38-430
1983
chi
出版文献量(篇)
1987
总下载数(次)
16
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