通过血液采集技术提高《动物学》实验课学生的动手和创新能力

• 作者: 张志强
• 来源期刊: 畜牧与饲料科学
• 学科: 教育
• 关键词: 《动物学》实验课 血液采集 脊椎动物 创新
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G462.0
• 字数: 3972字
• 语种: 中文

摘要

在高等农业院校的《动物学》实验课中，鲫鱼、牛蛙和小鼠是脊椎动物部分解剖的主要对象，传统的实验课注重各类动物外形和内部器官的比较观察，很少涉及血液学操作。以2014级和2015级动物科学和动物医学本科生为例，结合新兴学科生态免疫学的研究进展，在鲫鱼、牛蛙和小鼠实验部分增设血液采集和血液涂片制作等环节，提高了动物的利用率，引发了学生的学习兴趣，增强了学生的动手能力，激发了学生的创新思维，初步证明血液采集操作花费少，对学生的心理素质、动手和创新能力都是极大的挑战，锻炼价值大，建议在《动物学》实验课中加入该内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志强	安徽农业大学动物科技学院	51	403	10.0	18.0