基于创造性思维培养的高中物理教学模式

• 作者: 何赛君
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 创造性思维 核心素养 高中物理知识分类教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 物理教学改革学术研讨会专题
• 页码范围: 20-25
• 页数: 6页
• 字数: 937字
• 语种: 中文

摘要

从新一轮课程改革提出核心素养目标与当前世界重视创新人才培养的背景下结合物理学科特点，提出了高中物理教学中培养创新思维是核心目标的观点，阐述了创造性思维是一种综合性思维的内涵及其4个典型特征，在比较了接受与发现教学模式对创新性思维培养优劣的基础上，提出了基于创造性思维培养的高中物理知识分类教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何赛君		13	9	2.0	2.0