作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高等职业教育课程考核问题研究由注重结果转移到注重过程上来,强调学生的实践能力,项目教学法是其中颇受关注的教学模式。以《计算机辅助绘图》课程为例,从项目化教学、开发项目化实施标准、构件与职业技能相对应的形成性教学考核评价体系、丰富完善项目教学的实施环境等步骤来具体实施。
推荐文章
中职学校计算机课程考核评价的探索
中职学校
计算机课程
考核评价
计算机网络课程考核评价模式探究
计算机网络课程
考核
评价
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于项目化教学形成性考核评价体系探索--以《计算机辅助绘图》课程为例
来源期刊 企业导报 学科
关键词 项目教学法 形成性考核 评价体系
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 企业教育与培训
研究方向 页码范围 125-125,127
页数 2页 分类号
字数 2452字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (120)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (2)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
项目教学法
形成性考核
评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
企业导报
半月刊
1671-1599
42-1616/F
大16开
湖北省武汉市
38-364
2000
chi
出版文献量(篇)
27484
总下载数(次)
79
论文1v1指导