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摘要:
随着学界对于西方教育学及语言学理论的不断引入和实践,目前的小学英语教育呈现出普遍的低龄化趋势,英语学科开始在小学一年级广泛开设。然而低龄化的小学英语教育也产生了诸如学生学习兴趣下降,负担加重,甚至母语负迁移等问题。笔者作为一线教师,希望从教学实践的角度为小学英语教育低龄化提出一些建议。
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自然拼读法
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文献信息
篇名 浅论小学英语教育低龄化问题
来源期刊 才智 学科
关键词 小学英语教育 低龄化 语言学习关键期 母语负迁移
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 109-109
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐刚 1 2 1.0 1.0
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2018(2)
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语教育
低龄化
语言学习关键期
母语负迁移
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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