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摘要:
作为一个初出茅庐的“学徒”,在教育这个行当里经历的时间越久,领悟的东西就越多。每一次听前辈们的分享都会有所得、有所思、有所悟,同时,也会更多地生出诸般困惑。对于每一个教师的成长,不论是班主任还是科任老师,我更加倾向于那种“匠人的师徒关系”。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 做教育中的“牛虻”——读李镇西《做最好的老师》想到的
来源期刊 教师博览:原创版 学科 教育
关键词 科任老师 教育 李镇西 牛虻 师徒关系 班主任 学徒 领悟
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-54
页数 4页 分类号 G451.6
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研究主题发展历程
节点文献
科任老师
教育
李镇西
牛虻
师徒关系
班主任
学徒
领悟
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
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1
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