仔细斟酌谈“似乎”

• 作者: 周庆富
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 仔细斟酌 似乎 确凿 不矛盾
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 语文园地
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2742字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.08.011

摘要

钻研教材,不放过任何一个细小的疑惑,直到弄懂为止,是教师在教学中态度认真严谨的表现.如果不去钻研,只是错误地评价作者的写作瑕疵,或者明知牵强附会依然生搬硬套教材上的解说,这些都是教者的失职.