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摘要:
《语文课程标准》指出:“语文教育是审美的,诗意的,充满情趣的。”特级教师王崧舟说:“我有一个梦,让语文教育成为生命的诗意存在。”那么,作为一名高中语文教师,如何让高中语文课堂弥漫“诗意”,从而引领学生走进语文天地,开启语文课堂绚丽的诗意之旅呢?
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如何让高中语文课堂教学充满活力
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教学
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文献信息
篇名 让高中语文课堂“诗意”弥漫
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 诗意存在 语文课堂 高中 《语文课程标准》 语文教育 特级教师 语文教师 王崧舟
年,卷(期) ywtdb_2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 周艳梅 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
诗意存在
语文课堂
高中
《语文课程标准》
语文教育
特级教师
语文教师
王崧舟
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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