特殊群体 特别对待——有感于特殊学校的语文教学

• 作者: 刘馨茗
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊群体 语文教学 特别对待
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G76

摘要

特殊学校的学生由于自身问题在课堂上接受知识相对迟缓，而教师又只顾及自己的传授，忽视对学生学习进度的关注，这样就使学生产生自卑情绪，甚至会打击学生学习的积极性，这就要求我们教师面对特殊群体，需要特别对待。

作者信息

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1	刘馨茗		3	0	0.0	0.0