浅谈教师在免疫学TBL教学中的作用

• 作者: 乔远东 任欢 刘平 刘晔 李思佳 杨金凤 董裕翠 裴春颖 贾秀志 赵光 邢文婧 金艾顺 鞠环宇 高翔
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 免疫学 TBL 教师 lecture PBL
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 字数: 2019字
• 语种: 中文

摘要

随着人们对医疗需求的不断提高，如何采用有效教学方式培养优秀医学人才是当前医学教学改革的重点。TBL是以学生为主体的教学方法，着重培养学生素质。哈医大免疫学教研室从2008年开始探索lecture整合TBL阶段性大班教学新模式，近几年，又在临床免疫学课程全程应用。开放性问题反馈和回收调查问卷统计分析结果表明，该教学方式受到多数学生欢迎。教师在TBL教学中与传统lecture以及PBL教学活动有很多不同，明晰教师的角色地位对于达到良好教学效果至关重要。