心理情景剧对医学生共情能力的干预探析

• 作者: 刘梨梨 罗湘莲
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 共情能力 心理情景剧
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 育人方
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G444
• 字数: 4387字
• 语种: 中文

摘要

本文运用文献资料法、数据分析法与实验法,对不同专业的医学生进行共情能力心理情景剧的表演实验,通过不同主题的角色体验、表演交流与即时心理指导的研究,结论认为,心理情景剧对医学生的医疗工作行为、个人问题康复行为与工作关系处置行为,具有锻炼和提高医学生的岗位情感共情、医疗认知共情与康复理想统一共情能力,以及培育医学生树立正确、理性与全面的健康医疗心理的积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘梨梨		21	13	2.0	2.0
2	罗湘莲		7	5	2.0	2.0