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英国、瑞典教育与我国教育的区别
英国、瑞典教育与我国教育的区别
作者:
杨亢尔
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
核心特点
乌普萨拉
城市软实力
城市国际化
文化熏陶
普萨
自主选择学习
文化课程
对接工作
综合素养
摘要:
<正>为积极响应加快推进城市国际化进程的号召,提高城市软实力,促进友城在各领域开展更广泛深入的交流,应英国剑桥市政府、瑞典乌普萨拉市政府邀请,笔者有幸于2014年11月中旬随市教育考察团赴英国、瑞典进行了为期八天的友好访问和友城对接工作,所见所闻,感触良多。乌普萨拉市教育的核心特点——文化熏陶在瑞典期间,代表团一行拜访了瑞典的乌普萨
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近二十年来英国教师教育的改革与发展
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改革
19世纪英国教育相对落后的原因探究
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国家干预
自由主义
内容分析
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英国、瑞典教育与我国教育的区别
来源期刊
教育家
学科
教育
关键词
核心特点
乌普萨拉
城市软实力
城市国际化
文化熏陶
普萨
自主选择学习
文化课程
对接工作
综合素养
年,卷(期)
2016,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
18-
页数
1页
分类号
G511
字数
语种
DOI
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单位
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G指数
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杨亢尔
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核心特点
乌普萨拉
城市软实力
城市国际化
文化熏陶
普萨
自主选择学习
文化课程
对接工作
综合素养
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研究来源
研究分支
研究去脉
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教育家
主办单位:
光明日报出版社
出版周期:
周刊
ISSN:
2096-1154
CN:
10-1372/G4
开本:
16开
出版地:
北京市西城区永安路106号
邮发代号:
82-248
创刊时间:
2015
语种:
chi
出版文献量(篇)
13420
总下载数(次)
6
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