论文降重
免费查重
《用字母表示数》教学与思考
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
【教学内容】人教版小学数学五年级上册第52-54页。
【教学目标】1．在具体情境中能用字母表示数，体会用字母表示数的简明性、概括性，发展抽象概括能力。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2016(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学内容
字母
抽象概括能力
小学数学
教学目标
人教版
概括性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育视界
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-803X
CN：
32-1848/G4
开本：
16开
出版地：
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
邮发代号：
28-467 28-468
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
4677
总下载数（次）
42
总被引数（次）
1332
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
教育视界2016年第9期
教育视界2016年第8期
教育视界2016年第7期
教育视界2016年第6期
教育视界2016年第5期
教育视界2016年第4期
教育视界2016年第35期
教育视界2016年第34期
教育视界2016年第33期
教育视界2016年第32期
教育视界2016年第31期
教育视界2016年第30期
教育视界2016年第3期
教育视界2016年第29期
教育视界2016年第28期
教育视界2016年第27期
教育视界2016年第26期
教育视界2016年第25期
教育视界2016年第24期
教育视界2016年第23期
教育视界2016年第22期
教育视界2016年第20期
教育视界2016年第2期
教育视界2016年第19期
教育视界2016年第18期
教育视界2016年第17期
教育视界2016年第16期
教育视界2016年第15期
教育视界2016年第14期
教育视界2016年第13期
教育视界2016年第12期
教育视界2016年第11期
教育视界2016年第10期
教育视界2016年第1期
教育视界2016年第08S期
