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探究、递进——幼儿园科学领域教学“三步走”
探究、递进——幼儿园科学领域教学“三步走”
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幼儿园科学领域课程实施探讨
幼儿园
科学领域
操作
探究
幼儿园园本教研活动"四步走"探索与实践
园本教研
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幼儿发展
走进科学 ——对幼儿园科学领域学习的教学实践分析
科学
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节点文献
发现模式
幼儿科学教育
直观性
启蒙性
三步走
体验学习
探究过程
辅助物
认知基础
操作型
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
山东教育：幼教版
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-0897
CN：
CN 37-1025/G4
开本：
出版地：
济南市南圩门外街8号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
5922
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