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摘要:
随着新教学思想的深入,合作学习应运而生,老师们努力给学生提供发言和展示的机会,但并没有从根本上改变学生"等靠要"的状态.在现代教学观念中,要建立一种新型的课堂关系,必须让知识和学生直接发生关系,让教师在数字环境中更好地组织学习、调控学习、评估学习.基于此,文章作者力图通过数字化学习与合作学习相融合的探讨,使数字化学习与合作学习成为更有意义、更有效的学习.
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内容分析
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文献信息
篇名 数字化学习在合作学习中的有效运用
来源期刊 教师 学科
关键词 数字化学习 合作学习 e学习
年,卷(期) 2016,(36) 所属期刊栏目 金教改
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号
字数 3830字 语种 中文
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1 唐秋洁 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数字化学习
合作学习
e学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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