微课在儿科护理临床带教中的应用

• 作者: 刘玉环 姚平波 罗志强 赵红
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 微课 儿科 临床带教
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 857-858
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.08.047

摘要

[目的]探讨微课在儿科护理临床带教中的应用效果。[方法]选取2014年7月—2015年4月在南华医院儿科实习的80名护理本科专业学生为观察组，选取2013年7月—2014年4月在南华医院儿科实习的82名护理本科专业学生为对照组，其中对照组采用传统教学方法，观察组在传统教学的基础上结合微课的教学形式，在实习结束后采用理论、操作考核及问卷调查评价教学效果。[结果]观察组学生理论和操作考试成绩优于对照组(P <0.05)；观察组学生认为微课可营造轻松的学习氛围，提高学生的评判性思维能力，促进师生和同学之间的情感交流。[结论]微课应用于儿科护理临床带教中有助于提高临床教学的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵红	南华大学护理学院	85	427	11.0	17.0
2	罗志强		58	181	7.0	11.0
3	姚平波		46	201	8.0	11.0
4	刘玉环	南华大学护理学院	13	156	7.0	12.0