中小学教师课堂提问策略探究——基于课堂的观察与反思

• 作者: 杜静 赵艳芳
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 课堂提问 策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G622
• 语种: 中文

摘要

目前,中小学课堂存在教师预设问题质量不高,教师提问时机和对象选择不合理,教师理答策略不恰当等问题.教师应通过预设优质问题、选择准确提问契机、选择适当理答策略等措施改善课堂提问现状,从而提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜静		33	168	8.0	12.0
2	赵艳芳		10	69	3.0	8.0