作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
爱伦·科普兰在《怎样欣赏音乐》中说,如果你要更好地理解音乐,再没有比倾听音乐更重要的了.音乐是听觉的艺术,听觉体验是感受和理解音乐的先天条件.只有听明白了,才能够从体验式的欣赏走向审视性的音乐鉴赏.在小学音乐教学中,有几个问题值得教师思考:小学生听音乐,听的是音乐的什么?怎么听?如何听?
推荐文章
奥尔夫教学法在小学低年级音乐教学中的运用
奥尔夫教学法
教学模式
教学建议
小学低年级语文作业设计的创新研究
小学低年级
语文作业
设计
创新
浅谈小学低年级学生数学学习习惯的培养及策略
小学低年级
数学学习
习惯培养
策略
浅议幼儿音乐欣赏活动的指导策略
音乐欣赏活动
价值
指导策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学低年级体验式音乐欣赏的有效策略
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 欣赏音乐 图形谱律 动语言
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号 G633.951
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范永乐 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
欣赏音乐
图形谱律
动语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导