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小学低年级体验式音乐欣赏的有效策略
小学低年级体验式音乐欣赏的有效策略
作者:
范永乐
原文服务方:
基础教育研究
欣赏音乐
图形谱律
动语言
摘要:
爱伦·科普兰在《怎样欣赏音乐》中说,如果你要更好地理解音乐,再没有比倾听音乐更重要的了.音乐是听觉的艺术,听觉体验是感受和理解音乐的先天条件.只有听明白了,才能够从体验式的欣赏走向审视性的音乐鉴赏.在小学音乐教学中,有几个问题值得教师思考:小学生听音乐,听的是音乐的什么?怎么听?如何听?
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文献信息
篇名
小学低年级体验式音乐欣赏的有效策略
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
欣赏音乐
图形谱律
动语言
年,卷(期)
2016,(10)
所属期刊栏目
学科探索
研究方向
页码范围
51
页数
1页
分类号
G633.951
字数
语种
中文
DOI
五维指标
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姓名
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发文数
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范永乐
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研究主题发展历程
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欣赏音乐
图形谱律
动语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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