文化理解视域下的中学外语教育

• 作者: 吴金瑜
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 文化理解 社会人类学家 教育实践 内涵差异 日常学习 文化模式 冰山模型 外语语言 文化融合 人类文化
• 年，卷（期）: xdjxb_2016,（9）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

我校从文化理解视域这个角度探索外语教育,提出了基于文化理解的中学外语教育,并进行了成功的教育实践。本文将从理论层面来阐述这种外语教育模式。文化与外语教育不同民族、不同国家,由于发展背景不同,其文化内涵差异巨大。为了方便说明问题,我们在这里引入加拿大著名社会人类学家盖·瑞驰的文化冰山模型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴金瑜	上海外国语大学闵行外国语中学	3	0	0.0	0.0