基于二语习得理论的高职英语教学语言迁移范式探讨

• 作者: 肖范存
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 二语习得理论 迁移理论 高职英语
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 荫理论探讨
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 字数: 3738字
• 语种: 中文

摘要

基于二语习得理论和语言迁移理论，主要探讨了高职英语学习任务的实现路径。认为要实现高职英语教学的正迁移，必须综合语言输入决定论和输出决定论，将学习任务和教学方法整合起来。还对英语教材的编撰和相应教学资料的选择提出了新的建议和看法，具有一定的实践意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖范存		20	16	3.0	3.0