入诗入境入情——浅析初中语文古诗词阅读教学策略

• 作者: 钟辉
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 入诗 入境 入情 初中语文 古诗词阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

中国古诗词是中国传统文化的精髓，所以，通过教授和学习古诗词，有助于保留以及传承传统文化。而古诗词的阅读教学是语文教学的重要组成部分，对提高学生的语文素养，陶冶学生的情操具有非常重要的作用。本文意欲从古诗词阅读的入诗、入境、入情这三重境界入手，分析初中语文古诗词阅读教学的策略：析诗题与知诗人、读诗文与晓诗意、抓意象与会意境、借想象与入诗境、扣诗眼与悟诗情、品名句与析哲理，以期通过这些教学教学步骤和方法，使学生掌握相关的文学常识与知识，学会古诗词欣赏的技巧与方法，丰富学生的情感，提高学生的文化修养．有利于实现新课改的三维目标。

作者信息

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1	钟辉		7	0	0.0	0.0