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班主任与家长沟通的策略分析——以班主任与家长交往中经常出现的八个问题为例
班主任与家长沟通的策略分析——以班主任与家长交往中经常出现的八个问题为例
作者:
叶成林
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
班主任
家长
沟通策略
解决办法
摘要:
一个人在成长中要接受学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三个方面的教育目标和方法一致,才能促成学生健康成长,否则便会有所抵消。来自教师和家长方面对学生的教育培养,这是保障孩子健康成长的主要力量。如果教育方向和方式方法基本一致,教育的功效则事半功倍;如果不一致,就会互相抵消,则事倍而功半。因此,班主任要善于根据学生家长不同的年龄、职业、身份、文化程度、思想修养、个性以及不同的教育态度、方法,妥善地处理其关系,互相学习,共同商讨,努力使家庭教育和学校教育一致,以取得更好的教育效果。
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篇名
班主任与家长沟通的策略分析——以班主任与家长交往中经常出现的八个问题为例
来源期刊
生活教育
学科
教育
关键词
班主任
家长
沟通策略
解决办法
年,卷(期)
2016,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
45-46
页数
2页
分类号
G635.1
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
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叶成林
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节点文献
班主任
家长
沟通策略
解决办法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
主办单位:
中国陶行知研究会
南京晓庄学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-3002
CN:
11-5349/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市北三环中路46号
邮发代号:
28-416
创刊时间:
1934
语种:
chi
出版文献量(篇)
12357
总下载数(次)
24
总被引数(次)
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