基于弘扬传统文化的中职语文多元化教学模式研究

• 作者: 杨建平
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 传统文化 多元化 教学模式 研究
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 职成教与成才研究
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G718.2|G424
• 字数: 1923字
• 语种: 中文

摘要

从"探究式、情境式、辩论式、质疑式、拓展式"等多元化教学模式进行研究,以提升中职学生文化品位,丰富其人文素养,重塑其健全人格,为其将来的职业生涯打好基础.