澳新教育观察：探寻教育新可能——学校环境设计新趋势：地点已死，空间长大

• 作者: 沈祖芸
• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 工学
• 关键词: 环境设计 教育观 学校 学习方式 地点 空间 移动终端 个性化
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 40-46
• 页数: 7页
• 分类号: TU984.12

摘要

一直以来，我都不太赞同“改变学生的学习方式”这句话。学习方式是一种个性化的拥有．没有好坏之分，只有适合与否，难道让学生手持移动终端在“不移动”的教室里学习统一、标准的知识，就算“改变方式”了吗？每个人都应该拥有专属的学习方式，而学校可以做的就是搭建平台，滋养不同文化的学习形态。