小学数学“循学导教”教学模式的构建

• 作者: 林敏鸾
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 循学导教 小组合作
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 字数: 4575字
• 语种: 中文

摘要

“理念决定思路,思路决定出路.”“循学导教”的教学模式令课堂教学的分分秒秒都赋予生命的活力.在课堂中实施循学导教教学模式,是实现学生自主学习的一种方式,它不仅使学生学会知识,而且能培养学生独立学习的能力,发挥学生学习的主动性,激发学生的创造潜能,不同层次的学生将会有不同的收获.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林敏鸾		3	1	1.0	1.0