利用“去结果”理念培养幼儿生活探究能力

• 作者: 邱学梅
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: “去结果” 幼儿 生活活动 探究能力
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 3209字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.09.061

摘要

在以往的教学中,教师往往注重教学结果,幼儿对学习感觉是一种负担,学习效果甚微.如果我们反过来,轻结果重过程,让幼儿自己去探索,去实践,从过程中获取经验,从而激发他们的探究兴趣,拓展探究空间,丰富探究内容,提升探究能力.