以读促写 以写促读

• 作者: 苏和平
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 以读促写 以写促读 语文教学方法 语言表达能力 读写结合 教学原则 学生 创造力
• 年，卷（期）: ywtdb_2016,（9）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

读写结合是行之有效的语文教学方法，也是公认的教学原则之一。阅读与写作相结合，既能增进学生对文本的理解，又能切实训练学生的语言表达能力，同时对培养学生的创造力也大有裨益。可是，在今天的高中语文课上，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏和平		2	0	0.0	0.0