试论教学论研究的实践旨趣

• 作者: 和学新 尹超
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学论 教学论研究 实践旨趣
• 年，卷（期）: 2016,（28）
• 所属期刊栏目: 教学论
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

教学论研究的实践旨趣是一个永恒的话题.教学论学科的实践特性、原创性教学理论的生成及中国特色教学理论体系的构建均指向实践.目前,制约教学论研究实践旨趣实现的因素主要有教学论研究者和实践者的分离、研究者根深蒂固的“体系意识”以及研究者的功利化倾向.实践教学论研究的实践旨趣,应坚持以现实教学问题为研究的根本出发点,进行教学论研究方法论的转向,并加强教学论研究者与实践者的合作与对话,建立研究共同体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	和学新	天津师范大学教育科学学院	134	487	13.0	16.0
2	尹超	天津师范大学教育科学学院	5	10	2.0	3.0