基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 探讨前置胎盘的相关因素及其对妊娠结局的影响.方法 选择2012年1月-2015年10月住院待产的前置胎盘产妇79例为研究组,按照1∶2的比例匹配同期住院的158例健康产妇为对照组.对比两组相关因素的暴露情况及妊娠结局.计数资料采用x2检验,危险因素分析采用Logistic回归分析,P<0.05为差异有统计学意义.结果 年龄(OR=2.647,95%CI为1.707~4.105)、流产史(OR=3.245,95%CI为1.661~6.338)、剖宫产史(OR=3.500,95%CI为1.106~11.072)是前置胎盘发生的独立危险因素.文化程度(OR=0.653,95%CI为0.433~0.983)是保护因素.研究组的胎盘粘连植入、产后出血、低体重儿及早产儿发生率分别为11.39%、18.99%、22.78%和16.46%,均明显高于对照组的1.90%、5.70%、7.59%和5.70%,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 孕产妇高龄、流产史和剖宫产史是前置胎盘的危险因素,文化程度是保护因素,前置胎盘孕妇的预后差.加强生殖健康宣教活动,减少非意愿妊娠和流产,严格控制剖宫产指征,可降低前置胎盘发生率,从而改善妊娠结局.
推荐文章
前置胎盘危险因素与妊娠结局的病例对照研究
前置胎盘
危险因素
妊娠结局
妊娠晚期不同类型前置胎盘高危因素及其围产结局分析
妊娠
前置胎盘
高危因素
围产结局
前置胎盘产前出血的相关因素及妊娠结局分析
前置胎盘
产前出血
相关因素
妊娠结局
35例瘢痕子宫合并前置胎盘妊娠结局分析
瘢痕子宫
前置胎盘
妊娠结局
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 前置胎盘相关因素的病例对照及妊娠结局临床分析
来源期刊 社区医学杂志 学科 医学
关键词 前置胎盘 危险因素 妊娠结局 健康教育 预防
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 26-28
页数 分类号 R714.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王花妞 禹州市第二人民医院妇产科 1 3 1.0 1.0
2 景慧娟 禹州市第二人民医院妇产科 1 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (100)
共引文献  (155)
参考文献  (16)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (13)
二级引证文献  (9)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2007(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2008(17)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(17)
2009(18)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(18)
2010(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2011(15)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(14)
2012(16)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(14)
2013(11)
  • 参考文献(6)
  • 二级参考文献(5)
2014(5)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(5)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(3)
2020(6)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(6)
研究主题发展历程
节点文献
前置胎盘
危险因素
妊娠结局
健康教育
预防
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
社区医学杂志
半月刊
1672-4208
10-1026/R
大16开
山东省济南市济兖路440号
24-211
2003
chi
出版文献量(篇)
16539
总下载数(次)
11
总被引数(次)
36877
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导