浅析小学语文阅读教学中读写结合

• 作者: 林郁津
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 小学语文 阅读教学 读写结合 教学意义
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 字数: 1932字
• 语种: 中文

摘要

在当前小学语文的实际教学活动中,教学的重难点一直是阅读教学和写作教学.由于小学是学生对各种事物初步产生认知以及思想的重要阶段,所以在小学语文阅读教学中读写结合起着重要的作用,而且教师应用怎样的方式指导学生在阅读的同时又能提高写作水平,又是十分现实的问题.由此,文章以小学语文阅读作为教学的出发点,对现今阅读教学过程中读写结合存在的许多问题进行了一系列分析,并对各种问题针对性地提出了小学语文阅读教学中读写结合的一些有效的教学方法,以及简单阐述了读写结合的教学意义,希望可对实际教学产生有利作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林郁津	惠来县仙庵镇锡溪中学小学部	2	9	1.0	2.0