从中英学业评价的比较感受教育文化的差异

• 作者: 张新
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 文化环境 学业评价 项目任务 学习过程 专家报告 课程大纲 堂课 多元评价 教育实践 品德教育
• 年，卷（期）: xdjxb_2016,（9）
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G444

摘要

根据＂基于中英合作的浦东新区中小学生评价项目＂的要求,2015年10月,我们带着＂中英学生学业评价比较＂的研究任务,与承担子项目任务的七所学校的教师们一起赴英国实地参观和访问了结对学校,试图去探寻英国基础教育的本真,探索中英教育的文化差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新		13	4	1.0	2.0