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摘要:
一篇充满个性的作文能更好地展示作者的风采,然而有一部分初中学生所创作的作文却显得缺乏个性,人云亦云。教师可以采用依托范文的方法,从选材、布局、情感和境界等层面引导学生从范文中汲取有用的营养,感受其中立体化的人物形象,并尝试模仿,在作文中写出自己的个性。
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文献信息
篇名 依托范文,写出个性作文
来源期刊 写作:下 学科 教育
关键词 初中语文 写作教学 个性化
年,卷(期) xzx_2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G6
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘海燕 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
写作教学
个性化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:下
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-445
出版文献量(篇)
1170
总下载数(次)
2
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