实现小学语文朗读教学有效性的建议及运用

• 作者: 黄金莲
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 实现 小学语文 朗读教学 有效性建议
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 字数: 2189字
• 语种: 中文

摘要

朗读是每个学生必须要具备的技能,它可以提升学生对情感的感知能力、对自身情感的表达能力以及对语言的运用能力等,所以教师必须要做好对学生的朗读能力的培养工作.小学阶段是学生能力形成的基础阶段,教师必须做好这个阶段的教学工作才能够为学生的发展打下基础.而当前小学语文朗读教学是存在问题的,部分教师对一些具体朗读内容的教学也不到位,这使得朗读教学的效果并不理想.做好小学语文朗读的教学工作,提升教学的有效性是进行素质教育必须要实现的,小学语文教师必须要做好相关工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄金莲		2	9	1.0	2.0