高中议论文学生自改模式探析

• 作者: 周琳
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生作文 自改模式 策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 字数: 3472字
• 语种: 中文

摘要

学生自助修改高中议论文具有重要的意义,它可以提高学生学习主动性,提高学生议论文的写作能力,提高议论文写作教学效率.通过对福建省福州铜盘中学高二、高三年级学生进行抽样研究调查,分析如今高中议论文自主修改现状,包括学生自身的问题、教师方面的问题,以及高中语文教材对于学生写作修改没有起到良好的指导作用的问题.培养高中学生自主修改议论文的策略如下:选取良好的范例引导,教师进行合理的指导,让学生多练多改.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周琳		3	2	1.0	1.0