基于认知曲线的项目案例实践教学法研究

• 作者: 唐成华 张净 张瑞霞
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 项目教学法 创新教育 认知曲线 案例设计
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 实 验 教 学
• 页码范围: 98-101
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3432字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2016.06.026

摘要

针对当前项目教学法中学生认知能力的满足性问题，基于传统知识网概念，描述了以案例封装知识点的要求和方法，引入认知能力思想。以计算机类专业为例，该文提出了学习编程的认知曲线概念，精心设计了案例教学的多认知阶段课程与实践方法，为改革教学模式，培养大学生创新精神和实践能力提供了新思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐成华	桂林电子科技大学计算机与信息安全学院	34	189	6.0	13.0
2	张瑞霞	桂林电子科技大学计算机与信息安全学院	35	159	8.0	11.0
3	张净	桂林电子科技大学计算机与信息安全学院	12	35	3.0	5.0