探讨小学语文整体性教学及其基本形态

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 小学语文 整体性教学 基本形态
• 年，卷（期）: 2016,（42）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 字数: 2146字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改内容的不断深化,针对于小学语文课程教学,其改革的首要任务是对课程的深度整合.而实现课程教学与内部要素的统一整合一定基于系统理论,并严格遵循小学语文教学的整体性原则,从而实现小学语文教学的多样化、过程性与主题化的过程.为此,本文对小学语文整体性教学及其基本形态进行了深入的分析,希望能对小学语文教学水平的提升起到一定帮助作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉		1	0	0.0	0.0