驱遣想象 提升学生的“善读”能力

• 作者: 金坤荣
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 想象 学生 阅读欲望 能力
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

一、读前要思索想象阅读是积累的过程。在这个过程中,只有积极地思考才能更好地积累。孔子曰：＂学而不思则罔,思而不学则殆＂,深入思考能推进阅读,深化阅读。那么,推动学生思考的动力是什么呢？笔者认为,想象,不仅能启动学生的阅读欲望,也是阅读中推动思维前进的强大助力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金坤荣		8	0	0.0	0.0