微探高中英语写作教学策略

• 作者: 徐燕
• 来源期刊: 大东方
• 学科: 工学
• 关键词: 高中英语 写作教学 教学策略
• 年，卷（期）: ddfb,（2）
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 分类号: TP393

摘要

教师写作教学的成功与否，将直接影响到学生写作能力的发展过程。但是，从近几年高考书面表达题测试的抽样结果来看。学生的整体情况离预期的水平还有相当大的差距，很多学生虽然掌握了不少的词汇也学习了不少的语法规则，却还是难以完成一篇中心明确、内容充实、表达准确、衔接连贯的短文。主题不明、语法不通、条理紊乱、词汇匮乏、运用不够得体、汉语式思维明显等现象比比皆是。因此，重视英语写作教学，提高学生写作能力已是迫在眉睫了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐燕		7	1	1.0	1.0