引导式教学在寄生虫教学中的应用

• 作者: 张晓英 杨国栋 杨建
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教育改革 教学 寄生虫病 课堂教学 引导式教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 460-461
• 页数: 2页
• 字数: 2228字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.03.057

摘要

目的探讨问题引导式教学方法应用于人体寄生虫教学的效果。方法临床专业98名学生随机分为引导组和对照组，各49人，分别进行问题引导式教学和传统教学后，调查本次课满意度并考核本次教学内容。结果98份考核及调查问卷全部回收；引导组学生的满意度（89.8%）和平均成绩[（89.00±8.71）分]均明显高于对照组[63.3%，（81.00±9.82）分]，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论引导式教学是对人体寄生虫传统教学的新探索，但由于我国教育现状，具体实施细节还需进一步进行研究和尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓英	川北医学院病原中心	14	41	3.0	6.0
2	杨国栋		20	58	5.0	7.0
3	杨建	川北医学院病原中心	1	3	1.0	1.0