指出研究生思考问题的误区、盲区,促其成长

• 作者: 马臻
• 来源期刊: 科技导报
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 科技职场
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在课题组,我不仅仅指导研究生做科研,还针对学生在遇事时流露出的倾向,点出他们思考问题的误区、盲区,促使他们从“学生”向“职业人士”转变.以下我举几个例子. 不要用情感诉求代替理性判断 一位博士生读研三上学期时,我见他科研工作不完整,也没开始写博士论文,写作能力也不理想,便向他指出问题,提醒他如果不采取有效措施,可能要延期毕业.他给我写了封电子邮件,没有从学术角度论证自己达到了毕业要求,也没有针对我的顾虑提出改进方案,而是说:“你可以问问其他组员,我有没有工作不努力?我有没有不乐意助人?”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马臻		69	109	4.0	10.0