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摘要:
妇产科学是一门实践性很强的学科,临床实践在妇产科教学中十分重要。作为理论学习和临床实习之间过渡阶段的见习示教课,对于打好扎实的基础知识和操作技能,培养正确的临床思维方法,激发妇产科学习的兴趣起到了举足轻重的作用。为有效提高见习示教课教学质量,作者通过结合PBL教学模式的病例分析教学,医学模拟教学法、医学视频的合理应用,医学人文素质教育的引入,优化妇产科见习示教方法,可以激发学生学习兴趣,调动学习主动性,唤起医学生的责任意识与人文情怀,同时避免医患矛盾,充分利用有限的临床资源,提高妇产科见习示教的质量。
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文献信息
篇名 优化妇产科学临床见习示教方法的探索与实践
来源期刊 现代医药卫生 学科
关键词 教育,医学 妇科学 产科学 学生,医科 医学模拟
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 458-460
页数 3页 分类号
字数 2752字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.03.056
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 漆洪波 重庆医科大学附属第一医院妇产科 395 2590 23.0 41.0
2 陈莹 重庆医科大学附属第一医院妇产科 22 126 6.0 10.0
3 刘颖 重庆医科大学附属第一医院妇产科 32 184 9.0 12.0
4 龙丽 重庆医科大学附属第一医院妇产科 8 29 3.0 5.0
5 徐红兵 重庆医科大学附属第一医院妇产科 31 132 6.0 10.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
教育,医学
妇科学
产科学
学生,医科
医学模拟
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代医药卫生
半月刊
1009-5519
50-1129/R
大16开
重庆市渝中区人民路148号
78-47
1985
chi
出版文献量(篇)
49603
总下载数(次)
20
总被引数(次)
114047
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