铁路信号电源设备维护课程"三步走"教学探索

• 作者: 张娟娟
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: "三步走"教学 思维能力 动手能力
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 理科园地
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 2348字
• 语种: 中文

摘要

介绍"三步走"教学的涵义,探索在铁路信号电源设备维护课程教学过程中采取"三步走"的教学方式,不仅能够加深学生对理论知识的理解,而且提高了学生的思维能力和动手能力,为学习后续专业课程打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娟娟		12	7	2.0	2.0