基于“导学关系”角度的临床医学院研究生导师评估方案的设计与实施探讨

• 作者: 吴薇 舒彤 黄亮 黄燕
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 导师 教育,研究生 教育考核 临床医学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 456-458
• 页数: 3页
• 字数: 4090字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.03.055

摘要

本研究在前期工作的基础上，改革了原有的侧重导师本人学术水平和业绩为主的考评机制，突出“导学关系”的指导思想，评估方案的设计围绕导师对研究生的精力投入、过程管理及学业指导等方面，并结合学生的毕业业绩，建立了学位论文一票否决机制，所有指标均指向导师培养学生的指导作用和指导效能，评估结果能较客观科学地反映导师的指导质量。评估结果与导师资格、招生、津贴发放及科室绩效挂钩，建立了“可上可下，竞争上岗”的导师动态管理机制。方案在该院研究生教育中实施了数年，效果良好，很好地提高了研究生培养质量，并提出了进一步的工作思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄燕	广州中医药大学第二临床医学院	68	703	15.0	23.0
2	舒彤	广州中医药大学第二临床医学院	33	169	6.0	12.0
3	吴薇	广州中医药大学第二临床医学院	38	123	6.0	8.0
4	黄亮	广州中医药大学第二临床医学院	21	83	5.0	8.0